Die Schülerinnen waren aufgerufen, Flyer oder Plakate zum Thema nach eigenen Ideen zu gestalten. Zudem wurden Online-Arbeitsblätter und Quizzes zum Thema „Cybermobbing“ durchgeführt. Mithilfe dieser Praxisprojekte lernen Kinder und Jugendliche die Glaubwürdigkeit von Online-Quellen zu bewerten, können Fakten von Meinung trennen, setzen sich mit Täuschungen im Internet auseinander oder lernen die Arbeit von Faktencheckern kennen. Sie erwerben zudem Strategien, um Falschmeldungen zu entlarven und können angemessen mit Verschwörungstheorien umgehen.